Los saberes de mis estudiantes

Para saber cómo usan el internet mis alumnos pedí contestaran las preguntas: 1, Utilizo el internet como reservorio? 2. Utilizo el internet como espacio social?
Escribí previamente en el pizarrón que era reservorio y espacio social, para obtener la información para llenar el cuadro del andamio.
Los resultados que obtuve los separe en 3 grupos:
• Grupo 1. Los jóvenes que no saben utilizar la computadora, algunos escribieron que no sabían ni prenderla, o bien, no saben utilizar los programas como Word, Power Point, Excel,.. etc, menos el internet.
• Grupo 2. Los alumnos que utilizan el internet para buscar información, los buscadores que mas mencionaron fueron Google y Mozilla Firefox, el Ares para bajar música, el You Tube para videos, además de mencionar que bajan fotos, juegan en línea, el MSN para chatear.
• Grupo 3. Este grupo es muy reducido, ellos además de hacer lo que mencione en el grupo dos, participan en el Metroflog, para subir fotos y comunicarse con sus amigos y el Hi5, han vendido en mercado libre, pedir asesoría técnica, pagar tiempo aire para el celular, participar en foro de mecatrónica.
Para elaborar la estrategia de cómo utilizar el internet en el aula, solicite me contestarán otra pregunta ¿Qué te gustaría hacer para subirlo a la red, el próximo semestre en la asignatura de Ecología?
La mayoría contesto que elaborar una presentación de Power Point, dependiendo de sus conocimientos del manejo de la computadora y la red, la propuesta fue más creativa, pero otros comentaron que elaborar una página donde además de subir las presentaciones, se subieran fotos, otros más pidieron hacer videos aunque fueran “chafitas”, pero que ellos los elaboraran, esto los entusiasmó mucho. Cuando les pregunte si lo sabían hacer 2 de ellos dijeron que un poco, pero que buscarían como hacerlo, les pedí que formáramos equipos, donde unos seríamos alumnos y otros maestros para que todos aprendiéramos hacer mejor uso de la red.
Para hacer estos equipos, pienso mezclar los alumnos del grupo 1 y 2 y los maestros sean los del grupo 3, pedir que nos permitan trabajar unas horas es el laboratorio de computo de la escuela y al revisar el tutorial de las blogs, podríamos hacer una para la asignatura de Ecología, con la colaboración de los grupos que me asigne el departamento de servicios docentes para desarrollar los temas subsidiarios de este programa, al elaborar las secuencias didácticas, pedir trabajen en equipo y sortear los temas para que elaboren sus presentaciones, ensayos y sus videos para ver los contenidos del programa y poder subirlos al blog, además de que ellos participen con sus comentarios como lo hacemos nosotros en los foros.
Con respecto para que utilizan más el internet, investigaron que se usa como banco, para hacer política, el marketing y para los aspectos negativos como entrar a cuentas de celulares, de negocios, bajar programas, robar crédito de tarjetas de banco y telefónicas, entrar a los correos de las computadoras, pornografía.
Estoy emocionada de poder aprender a utilizar el internet de otra manera, al platicar de este tema con algunos de mis alumnos, sentí que se me acercaron con más confianza como si platicáramos como amigos de la misma edad, para compartir conmigo sus saberes y me orientan como si fuera una niña pequeña.